13.00.02 Теория и методика обуч. и воспитания

Преподавание литературы старшеклассникам: к вопросу недавнего прошлого школ Крыма и настоящего

УДК 371.1

Икитян Людмила Нодариевна
Кандидат филологических наук,
главный редактор журнала «Гуманитарная парадигма»;
Межрегиональный институт развития территорий (г. Ялта),
Российская Федерация, г. Армянск

Звилинская Лидия Анатольевна
Филолог, преподаватель
русского языка и литературы,
Российская Федерация, г. Симферополь

Авторами статьи затронуты некоторые вопросы преподавания литературы в старших классах основной школы. Дан экскурс в проблемы изучения произведений большого объёма в условиях ограниченного времени. В качестве одного из путей решения такого рода проблем на современном этапе видится возможность вариативного отбора произведений и авторов в момент составления рабочих программ.

Ключевые слова: литература как учебный предмет, преподавание литературы, основное общее образование, профильное обучение.

Для цитирования:
Икитян Л. Н., Звилинская Л. А. Преподавание литературы старшеклассникам: к вопросу недавнего прошлого школ Крыма и настоящего // Гуманитарная парадигма. 2017. № 2. С. 52–57.

Полный текст статьи: http://humparadigma.ru/art/2017/11/08-Ikityan-Zvilinska.pdf

13.00.02 Теория и методика обуч. и воспитания

Проблема литературоведческих методологий в аспекте формирования профессиональных компетенций будущих филологов

УДК 82.0

Шалина Марина Александровна
Кандидат филологических наук,
доцент кафедры филологических дисциплин и методик их преподавания,
Евпаторийский институт социальных наук (филиал),
ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского»;
Российская Федерация, Евпатория, e-mail: marie_ka@mail.ru

В статье рассматривается вопрос выбора методологической стратегии литературоведческих исследований как важнейший фактор формирования профессиональной компетенции будущих филологов. Раскрывается сущность комплексного метода, анализируется специфика системного подхода в литературоведении, его базовые принципы и преимущества.

Ключевые слова: профессиональная компетенция филолога, литературоведение, методология, комплексный подход, системный подход, система «литература».

Для цитирования:
Шалина М. А. Проблема литературоведческих методологий в аспекте формирования профессиональных компетенций будущих филологов // Гуманитарная парадигма. 2017. № 2. С. 58–63.

Полный текст статьи: http://humparadigma.ru/art/2017/11/09-Shalina.pdf

13.00.02 Теория и методика обуч. и воспитания

Актуальные тенденции преподавания мировой литературы в вузе

УДК 372.882

Дашко Елена Любомировна
Кандидат филологических наук, доцент кафедры
«Журналистика и славянская филология»,
Гуманитарно-педагогический институт,
ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет»,
Российская Федерация, Севастополь, e-mail: dashko_elena@mail.ru

В статье рассматриваются проблемы современного процесса изучения мировой литературы и обосновывается важность использования возможностей художественной коммуникации при работе с текстом.

Ключевые слова: художественная коммуникация, диалогичность, культурообразующие тексты, виды художественного диалога.

Для цитирования: Дашко Е.Л. Актуальные тенденции преподавания мировой литературы в вузе // Гуманитарная парадигма. 2017. № 1. С. 23–28.

Полный текст статьи: http://humparadigma.ru/art/2017/09/03-Dashko.pdf